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Conquérir la culture pour construire son avenir
Classes Préparatoires aux Grandes Écoles
Un cursus d'élite en deux ans
Hypokhâgne et Khâgne
La classe préparatoire littéraire de La Perverie accompagne les étudiants dans un parcours progressif, alliant exigence académique et épanouissement personnel. Notre structure à taille humaine permet un suivi individualisé, essentiel pour réussir les concours de la Banque d’Épreuves Littéraires (BEL).
La Première Année : L’Hypokhâgne
L’Hypokhâgne à La Perverie est conçue comme un socle pluridisciplinaire solide. L’objectif est d’acquérir les méthodes d’analyse, de synthèse et de rédaction indispensables aux grandes écoles, tout en explorant un large spectre de connaissances.
- Le Tronc Commun :
- Français
- Philosophie
- Histoire, Géographie
- Langue Vivante A (LVA)
- Langue Ancienne (Latin ou Grec).
- Les Options Spécifiques de La Perverie :
- Géographie / Cartographie : Une initiation technique précieuse pour les futurs géographes.
- Langues Vivantes (LVB) : Allemand, Espagnol, Italien et Chinois (en convention avec le lycée Clemenceau), une opportunité rare en prépa littéraire.
- Langues Anciennes : Renforcement en Latin ou Grec pour les profils classiques.
La Deuxième Année : La Khâgne
En Khâgne, les étudiants approfondissent une discipline de prédilection tout en préparant les concours des ENS (Ulm ou Lyon), des Écoles de Management, des IEP ou du CELSA. À La Perverie, l’accent est mis sur la préparation de la spécialité choisie pour maximiser les chances d’admissibilité.
- Quatre Spécialités au choix :
- Lettres Modernes : Pour les passionnés de littérature et de critique textuelle.
- Anglais : Approfondissement de la langue, de la littérature et de la civilisation anglophone.
- Histoire et Géographie : Pour une analyse fine des enjeux mondiaux contemporains.
- Philosophie : Une réflexion approfondie sur les grands courants de pensée.
- Des résultats concrets : Nos étudiants s'illustrent chaque année par des sous-admissibilités aux ENS, ainsi que des admissions dans des écoles prestigieuses comme St-Cyr, l'ISMaPP, ou de grandes écoles de commerce (Audencia, Neoma, EM Lyon).
de validation des ECTS en Khâgne (2ème année)
de réussite au passage Khâgne pour nos étudiants
Écoles prestigieuses accessibles via la Banque d'Épreuves Littéraires
Pourquoi faire une prépa littéraire
Cultivez votre curiosité,
forgez votre excellence.
Vous souhaitez comprendre le monde d'hier et d'aujourd'hui tout en développant une rigueur intellectuelle hors pair ?
Faire le choix d’une CPGE Littéraire (A/L) à La Perverie, c’est s’offrir deux années d’immersion culturelle intense au sein d’un établissement à taille humaine.
Que votre objectif soit d’intégrer une Grande École prestigieuse ou d’exceller à l’Université, notre formation pluridisciplinaire vous donne les clés pour transformer votre profil littéraire en un véritable atout professionnel.
Vous êtes un profil littéraire
- Vous souhaitez découvrir le monde à travers la littérature, l’art dans toutes ses composantes, les langues . Vous êtes curieux et avez le goût de la réflexion. Vous souhaitez
- Connaître et penser le monde en étudiant la philosophie, l’histoire et la géographie, les langues anciennes et la culture antique.
- Lire, parler, écrire, traduire les langues étrangères, étudier les littératures anglaise, allemande, espagnole…
- Vous pourrez alors développer des compétences fondamentales – lire, analyser, comprendre, traduire, réfléchir, commenter, argumenter, écrire – qui vous ouvriront de multiples débouchés.
Acquérir une culture générale littéraire et artistique.
- Les cours recouvrent en effet des champs aussi diversifiés que :
- Le français
- La philosophie
- L’histoire
- La géographie
- Les langues vivantes
- Les langues anciennes
Préparer des concours permettant d'accéder à des écoles prestigieuses
- L’instauration d’une banque d’épreuves littéraires (la BEL www.concours-bel.fr), élargit les débouchés des classes préparatoires littéraires. Les étudiants peuvent désormais prétendre intégrer, sur la base d’un même programme (parfois selon des coefficients et des pondérations variables) :
- Les Écoles Normales Supérieures d’Ulm et de Lyon (concours A/L), dans les options : lettres Classiques, lettres modernes, langues vivantes (espagnol, allemand, anglais), auxquelles s’ajoutent l’histoire-géographie pour l’ENS Lyon, l’histoire, la philosophie, et la géographie pour l’ENS Ulm
- L’École Normale Supérieure de Paris-Saclay (en anglais, pour la khâgne Lyon) ainsi que l’École nationale des Chartes (section B, pour la khâgne Ulm)
- Une partie des IEP de régions (Lille, Lyon, et Toulouse)
- Un large éventail d’écoles de management : toutes celles que réunit la BCE (HEC, ESSEC, etc.) et les écoles du groupe Ecricome
- Des grandes écoles de communication et d’interprétariat (Celsa, ESIT, ISIT…), d’administration public et politique (ISMaPP)
- Les étudiants de khâgne sous-admissibles ou admissibles aux concours des ENS peuvent, s’ils tentent à nouveau les concours une seconde année, se voir proposer par l’université mais aussi par Sciences-Po Paris une entrée en cycle du Master (4ème année)
Poursuivre ses études à l’université
Les étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études à l’université dans la filière de leur choix réintègrent le cursus universitaire en Deuxième ou Troisième année de Licence, après avoir obtenu leurs crédits ECTS.
- La formation reçue durant les deux années de classes préparatoires leur permet de suivre avec sérénité les études universitaires, grâce à un ensemble de conventions établies entre le lycée Perverie et :
- L’université de Nantes, avec la possibilité de suivre des doubles licences selon les résultats.
- L’ICES (Institut catholique d’Etudes Supérieures)
- La Sorbonne
- Rennes School of Business (en cours)
CPGE - 1ere année
-
IEPBac +0 ou Bac +1
-
UniversitéAccès L2
CPGE - 2eme ou 3eme année
-
UniversitéAccès L3/M1 (cube)
Concours
-
Sciences PolitiquesSciences Po et IEP ISMaPP
-
Langues étrangèresESIT - ISIT
-
Ecoles de management et de commerceEcoles de la BCE : HEC, ESSEC, ESCP; ECRICOME
-
Ecoles spéciale MilitaireSaint-Cyr
-
Bibliothèque et muséeEcole Nationale des Chartes, Ecole du Louvre
-
Enseignemet et rechercheENS Paris-Ulm, ENS Lyon, ENS Paris-Saclay
-
Communication et médiasCELSA
Quels enseignements
Des options variées pour
développer les talents et les compétences
La géographie
La géographie est une discipline vivante permettant de décrypter les enjeux du monde actuel et l’organisation spatiale produite par les sociétés.
L’enseignement de la géographie en classe préparatoire a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir les bases d’une culture générale géographique solide et de se former à raisonner en termes d’interaction et d’approche systémique en prenant en compte les différentes échelles de l’organisation des territoires. L’acquisition de cette culture géographique comprend l’étude des repères de l’épistémologie de la discipline et aborde les différents champs de la géographie (environnementaux, économiques, sociaux, culturels, géopolitiques…) à l’aide de thématiques, espaces et échelles d’analyse (du local au mondial) variés.
- Le cours développe des méthodes spécifiques au « penser l’espace » et est l’occasion de familiariser les étudiants avec les différents exercices fondamentaux de la discipline
- Analyse de documents et de dossiers documentaires,
- Rédaction de dissertations,
- Production de représentations graphiques et cartographiques qui sont une composante essentielle de la réflexion spatiale
- Acquisition d’outils conceptuels et exercice de l’esprit critique
En première année (hypokhâgne)
En première année (hypokhâgne), l’espace français (outre-mer compris) fait l’objet d’études particulières. Les cours permettent d’identifier les différentes problématiques qui affectent le territoire national et d’en cerner les enjeux, tout en mobilisant les concepts et les notions la géographie.
La seconde année (khâgne)
La seconde année (khâgne) s’inscrit dans le prolongement de la première année qui a permis aux étudiants d’acquérir une culture géographique solide. Chaque année, l’ENS-Lyon propose une question, soit régionale (le Brésil, les régions de l’Arctique par exemple…), soit thématique (les littoraux dans le monde, frontières et espaces frontaliers dans le monde, population et inégalités dans le monde,…).
Des travaux de recherche, sous forme d’une courte synthèse faite en solo ou à plusieurs, sur un aspect des thèmes au programme, à partir d’une recherche bibliographique, donnent l’occasion aux étudiants d’approfondir un aspect du cours, de se forger une banque d’exemples pour l’épreuve écrite tout en perfectionnant leur oral.
- Le choix de l'option « géographie » permet un approfondissement de l’apprentissage des concepts et des démarches de la discipline. Les étudiants sont principalement préparés au commentaire de dossiers documentaires, et plus particulièrement de cartes. La géographie ne se fait pas seulement avec des crayons de couleurs et des cartes topographiques dans les salles de cours … elle se fait aussi sur le terrain et des sorties dans l'espace de proximité peuvent aussi être envisagées pour une mise en pratique des approches notionnelles et pour l'apprentissage des relevés de données.
L'Histoire
L’histoire ne se résume pas à la mémorisation de dates et d’événements : c’est une discipline exigeante qui apprend à analyser, à questionner et à construire une pensée critique sur le monde. En khâgne, elle devient le fil conducteur d’une formation intellectuelle ambitieuse et stimulante.
Intégrer la prépa suppose une maîtrise solide de la langue française, une aisance dans les exercices fondamentaux que sont la dissertation historique et le commentaire de document, ainsi qu’une connaissance sûre de la chronologie des grandes civilisations et des grands faits géographiques. Pour accompagner les étudiants dans cette exigence, un manuel de méthodologie et un manuel d’histoire rédigés par leurs professeurs leur sont remis dès la rentrée.
En première année (hypokhâgne)
En première année, chaque professeur construit son propre programme autour d’un objectif commun : poser des bases solides et durables. À La Perverie, l’enseignement s’articule autour de l’histoire générale de l’Occident, complété par une trentaine de séances consacrées à la méthodologie — un socle essentiel pour aborder la suite du cursus avec confiance.
La seconde année (khâgne)
En seconde année, le programme est défini par décret et renouvelé intégralement chaque année. Il comprend un tronc commun ainsi que des questions supplémentaires réservées aux optionnaires d’histoire, permettant d’approfondir des thématiques variées allant de l’Antiquité à l’époque contemporaine.
Les langues
L’enseignement des langues en classe préparatoire vise un double objectif : atteindre un niveau élevé de compréhension et d’expression à l’écrit comme à l’oral, tout en développant une connaissance solide des cultures étrangères correspondantes.
ANGLAIS
- En hypokhâgne
L’enseignement s’appuie sur la lecture et l’analyse de textes littéraires — nouvelles, romans, pièces de théâtre, poèmes — pour développer traduction et commentaire littéraire. Les cours représentent 4h hebdomadaires, réparties entre littérature et langue (version, thème grammatical et thème suivi).
- En khâgne
Les 3h hebdomadaires approfondissent les techniques de traduction et le commentaire littéraire en vue des concours de l’ENS, avec un focus sur le roman anglais-américain du 19e siècle à nos jours. Une option presse (1h30/semaine) est également proposée : analyse de l’actualité en anglais, regard critique sur les médias et pratique du débat oral.
ESPAGNOL
- En hypokhâgne
L’espagnol est proposé en LVA (4h/semaine : 2h littérature + 2h traduction et grammaire) ou en LVB (2h obligatoires + 2h de spécialité facultatives). Littérature hispanique et latino-américaine, version, thème et commentaire de texte sont au cœur de l’enseignement.
- En khâgne
En LVA (3h/semaine), la préparation cible l’épreuve écrite de commentaire et version. En LVB (2h/semaine), le travail se concentre sur le commentaire de presse pour répondre aux exigences des concours ENS et écoles de commerce.
ALLEMAND
- En hypokhâgne
2h hebdomadaires pour réviser et consolider les bases grammaticales et lexicales, analyser des textes littéraires et journalistiques, s’entraîner à la traduction et développer la prise de parole en continu.
- En khâgne
2h facultatives de spécialité axées sur la revue de presse orale, la traduction de textes littéraires et journalistiques, et l’analyse d’œuvres de littérature germanophone contemporaine, en préparation aux concours de l’ENS et des grandes écoles.
En hypokhâgne
Le cours de philosophie fait acquérir une solide culture et un sens de la rigueur dans l’analyse, l’interprétation des textes, la construction d’une argumentation conceptualisée, qui rende raison du propos tenu. Dans cette perspective, l’accent est mis sur la compréhension de la méthodologie qui ne peut séparer savoir et savoir-faire dans l’exercice de la dissertation et du commentaire de texte.
- En conséquence, il s’agit, en première année, de saisir le propre des courants principaux de la philosophie contemporaine, idéalisme, matérialisme, positivisme, phénoménologie, herméneutique, approche analytique, en lien avec les six domaines du programme
- La métaphysique
- La science
- Les sciences humaines : homme, langage, société
- La morale
- L’art, la technique
- La politique, le droit
- La lecture détaillée de deux œuvres consolide les bases de cette formation.
En khâgne
En seconde année, le programme du tronc commun reprend sur l’année entière un des six domaines de la première année, programme qui change chaque année. L’enseignement de la spécialité philosophie, pour ceux qui la choisissent, poursuit cette mise en pratique des compétences acquises, avec un temps plus important accordé à chacun, l’étudiant pouvant bâtir lui-même des séances de cours, s’entraîner au débat, et s’exercer à la lecture approfondie de textes philosophiques variés, qui s’ajoutent aux œuvres d’auteurs du programme.
Culture de l'antiquité
Le cours de langue se greffe sur cette thématique. L’étudiant choisit une langue ancienne, grec ou latin, à raison de deux heures, ou bien les deux. Il s’agit de s’approprier rapidement les notions grammaticales de base pour entrer dans un travail de traduction raisonné et efficace. Pour cela, les approches sont variées : analyse de traductions, « petit latin » ou « petit grec », traduction juxtalinéaire. Dans un second temps, la traduction donne lieu à un travail de commentaire, thématique et stylistique, que le cours de culture antique vient illustrer, puisque les textes choisis sont en lien avec le thème d’année.
Les étudiants qui envisagent de choisir l’option lettres modernes en khâgne sont invités à prendre le module supplémentaire de spécialité de deux heures. Durant ce cours, la grammaire s’étudie par le biais des textes, l’approche littéraire est plus approfondie.
Les étudiants qui souhaitent profiter de l’opportunité de la classe préparatoire pour suivre les deux langues anciennes (à raison de 4 heures de latin et de 2 heures de grec) pourront être validés en Lettres Classiques au terme de leur khâgne, si leur niveau le permet.
Hypokhâgne
En Lettres Supérieures (Hypokhâgne), ce module d’enseignement d’une heure comprend un cours de tronc commun, qui s’articule autour d’une thématique annuelle, qui court sur les deux années de classe préparatoire, permettant de balayer un large spectre de la littérature grecque et latine : les dieux et les hommes, le pouvoir, éduquer et transmettre … en interrogeant les aspects non seulement littéraires, mais aussi philosophiques, historiques et artistiques.
- Les évaluations se font sous forme d’interrogations de grammaire, d’apprentissage du vocabulaire, de versions et de khôlles orales, trois fois dans l’année.
Khâgne
En Première Supérieure (Khâgne), le cours de langue se focalise sur l’épreuve orale du concours : traduction et le commentaire. Aussi, très rapidement, après les vacances d’octobre, ce sont les étudiants qui traduisent et commentent devant la classe le texte qu’ils ont choisi, afin de se mettre régulièrement dans les conditions de l’examen. Parallèlement, le travail de version se poursuit, afin que les étudiants qui le souhaitent puissent présenter la version grecque ou latin de l’Ecole Normale de la rue d’Ulm. Des interrogation orale sou khôlles ont lieu pour renforcer la préparation des candidats.
Enfin tout étudiant de khâgne peut suivre les cours de langue ancienne, en lieu et place de sa LVB, ou bien parce que son option le porte à faire ce choix (philosophie, histoire, histoire de l’art) ou encore parce que son projet personnel intègre cette formation (épigraphie par exemple).
- L’étude des langues anciennes en Classe Préparatoire se veut transverse et porteuse de sens grâce à la compréhension du monde d’aujourd’hui qu’elle permet à travers la diversité et la richesse de ses auteurs et de ses courants de pensée. A l’image de l’enseignement en Classe Préparatoire.
Français
Le cours de français en classe de lettres supérieures s’attache à définir la spécificité de la création littéraire et à en apprécier la richesse et la valeur. Il guide les étudiants vers une compréhension profonde, rigoureuse et sensible des textes. Il s’articule autour de deux exigences majeures : la fréquentation assidue et maîtrisée des oeuvres et leur analyse critique pertinente. Les cours, alternant l’étude d’extraits et d’oeuvres complètes, privilégient une approche générique et une approche historique de la littérature, ouvrant des perspectives sur les constantes et sur l’évolution des formes et des théories esthétiques. La pratique régulière de la dissertation, du commentaire composé et de l’explication de texte assure cohérence et force à la réflexion.
Hypokhâgne
Cette première année permet d’acquérir les connaissances indispensables en matière de poétique des genres et d’analyse stylistique, et de se familiariser avec des méthodes de travail particulièrement nécessaires pour aborder sereinement la seconde année.
Khâgne
La classe de première supérieure vise la préparation aux concours. Un programme, renouvelé tous les ans, réunit quatre ou cinq œuvres appartenant à des genres différents à étudier à l’aune de questions spécifiques.
Il s’agit de mettre en évidence les continuités et les ruptures esthétiques de la littérature, les notions de mouvement littéraire et culturel, de filiation et d’influence, les formes de l’intertextualité, la production et la réception des textes. Le souci d’apprentissage méthodologique vise à faire acquérir la maîtrise des différents exercices types du concours, la dissertation et l’explication de texte.
- Le cours d’option lettres modernes suit deux objectifs
- La préparation au commentaire composé qui repose sur une analyse rigoureuse et approfondie de textes très divers afin d’en éclairer la complexité,
- La confrontation de deux textes au programme du concours issus de la littérature européenne en vue de l’épreuve orale comparatiste.
- L’enjeu de ces deux années est de permettre aux étudiants de s’approprier la culture qu’ils acquièrent et de cultiver les qualités de rigueur, de précision et de réflexion qu’ils auront à mettre en œuvre dans la suite de leurs études, quelles qu’elles soient. A l’issue de ces deux années, les étudiants maîtrisent parfaitement l’analyse littéraire et éprouvent pleinement le plaisir des textes.
Pourquoi la Perverie ?
Un lycée ouvert
sur le monde et sur l'autre
Un accompagnement pour chaque étape de votre CPGE
Bien plus qu’un simple cursus académique, la classe préparatoire à La Perverie est une aventure humaine et intellectuelle qui se construit jour après jour. De la sécurisation de votre dossier Parcoursup à l’accès à des ressources documentaires de haut niveau, en passant par le dynamisme de notre vie étudiante, nous mettons tout en œuvre pour que votre environnement de travail soit à la hauteur de vos ambitions.
Faire ses vœux en prépa sur Parcoursup
Les classes préparatoires ne sont pas si inaccessibles qu’on le pense généralement. Néanmoins, elles nécessitent de présenter un dossier solide : de bonnes notes, mais aussi des appréciations qui montrent votre sérieux. Comment faire vos voeux sur Parcoursup pour postuler en prépa ?
Sur Parcoursup, les classes prépas apparaissent sous le sigle CPGE, pour classes préparatoires aux grandes écoles. Chaque voie de prépa (lettres, BCPST, MPSI, ECE, ECS…) compte pour un vœu multiple et chaque établissement pour un sous-vœu. Vous ne pouvez pas sélectionner plus de 10 sous-vœux.
Ne vous censurez pas, il n’y a pas que les notes qui comptent pour intégrer une prépa
Les prépas sont réputées être réservées aux meilleurs élèves, mais sachez que des profils moyens peuvent être acceptés, à condition d’être sérieux et travailleurs. Si vos bulletins scolaires sont un peu justes, les appréciations des professeurs deviennent capitales.
- Jusqu’au 29 mars, vous pouvez formuler vos vœux. Votre dossier devra être finalisé pour le jeudi 7 avril.
Le BDE
Le BDE de la CPGE de La Perverie Sacré-Coeur est constitué d’élèves motivés qui ont à cœur de créer un environnement propice à la réussite scolaire et personnelle de chacun. Après une année charnière en Hypokhâgne, chaque membre du BDE sait que la classe préparatoire représentent un défi important pour quiconque s’y engage. C’est pourquoi nous souhaitons oeuvrer pour une année la plus agréable possible au sein de la CPGE.
- Qu’est-ce qu’un BDE ?
- Le président est responsable du bureau mais il doit être épaulé par les autres membres. Il accueille les propositions faites par les commissions et fait le lien avec les professeurs.
- Le secrétaire est présent à toutes les réunions et fait un compte-rendu de chacune des séances.
- Le trésorier gère les finances du BDE et fait le lien entre l’école et la banque.
- Le responsable communication faisant partie du bureau rapproché, il gère le compte Instagram du BDE où il met en avant les différentes activités proposées par les élèves. Il facilite alors la communication entre les membres du BDE et les étudiants des deux promotions. Il assure la mise à jour des informations et sera force de propositions culturelles.
- Les adhérents se répartissent dans les différentes commissions qui gèrent chacune un pôle d’activités. Il existe en tout quatre commissions : la commission sport, la commission événementielle, la commission culture et une commission qui se veut polyvalente. Tous les nouveaux étudiants sont invités à s’investir dans le BDE en participant aux commissions. C’est une belle occasion de s’intégrer et faire vivre la classe préparatoire.
Concours général de Théologie
Le Concours Général de Théologie a été lancé dans le cadre du Jubilé de l’an 2000 par deux prêtres parisiens, le Père Guillaume de Menthière, alors aumônier des lycées Henri-IV et Saint-Louis et le Père Guillaume Séguin, alors aumônier du Lycée Louis-Le-Grand.
Maintenant le Concours est rattaché au Collège des Bernardins et la responsabilité en est confiée au Père Jean-Baptiste Arnaud, président de la Faculté Notre-Dame. Le Concours se déroule chaque année. Il s’adresse aux élèves de classes préparatoires de toutes disciplines des établissements publics et catholiques de toute la France. Ceux-ci peuvent s’inscrire
avec leurs aumôneries ou en candidats libres.
L’objet du Concours est d’inviter des étudiants à découvrir l’Évangile de Dieu et en approfondir la connaissance par la lecture, l’étude, la réflexion et d’en rendre compte dans un exposé, à l’écrit pour tous, et à l’oral pour ceux qui sont sélectionnés après l’écrit. C’est un défi intellectuel, culturel, spirituel qui est proposé aux élèves des classes préparatoires et une occasion de découvrir la théologie comme une discipline à part entière. Ce veut être aussi un chemin de progrès vers ou dans la foi.
- Comment se déroule le Concours ?
- Les étudiants inscrits présentent une épreuve écrite de 4 heures comportant pour une moitié des réponses à des questions et pour l’autre moitié une rédaction sur un sujet à choisir parmi trois. Les centres d’écrit sont multiples selon les inscriptions et les possibilités d’accueil.
- Les copies sont l’objet d’une double correction par des professeurs. Les auteurs des meilleures copies sont convoqués à Paris au Collège des Bernardins. Ils présentent devant le Jury du Concours un exposé sur un sujet tiré au sort, puis répondent aux questions du Jury. Les lauréats sont les trois meilleurs désignés par le Jury à l’issu de l’oral.
La bibliothèque
Des élèves concentrés, des conseils et des informations échangés à voix basse et de temps à autre aussi des rires partagés : du matin très tôt au soir parfois tard, la bibliothèque est un lieu de travail et de vie pour nos classes préparatoires. Réservée aux étudiants, avec ses presque 6000 ouvrages et supports de travail, la bibliothèque offre une source documentaire assez riche pour permettre aux préparationnaires d’approfondir leur réflexion et leurs connaissances.
Complémentaire de la bibliothèque universitaire, son mode de fonctionnement plus souple et ses horaires plus étendus en font un lieu d’étude privilégié pour nos élèves de l’enseignement supérieur. Sa proximité immédiate des salles de classes et des chambres de l’internat constitue un atout précieux dans l’organisation de la journée d’un étudiant.
La Perverie porte le plus grand intérêt à l’orientation de ses étudiants
En-dehors de la convention signée avec l’université de Nantes et de la Sorbonne, elle a à cœur de proposer des parcours sécurisés par dossier dans des écoles prestigieuses et aux parcours enrichissants, contribuant à une vraie formation cohérente avec l’enseignement reçu en classe préparatoire.
Le 12 janvier dernier, la Perverie a signé une convention de partenariat entre l’Institut Catholique d’Etudes Supérieures de la Vendée (ICES) et les CPGE de notre établissement, pour une entrée facilitée en L2 , L3 et master dans des doubles licences d’exigence.
- Double Licence Histoire – Droit (L2 droit)
- Double Licence Droit (L2 Droit) – Philosophie
- Double License Science politique – Philosophie.
- Double Licence Science politique – Espagnol LLCER
- Double Licence Science politique – Anglais LLCER
- Double Licence Histoire – Science politique
- Double Licence Lettres – Histoire
Cette convention a pour vocation de proposer des parcours toujours plus diversifiés et riches à nos étudiants et plus particulièrement à ceux qui souhaitent poursuivre dans des doubles cursus, ce que le rythme et l’exigence de la classe préparatoire permet d’envisager.
En septembre dernier, nous avons également renouvelé notre convention avec l’Institut Supérieur d’Interprétariat et de Traduction pour nos étudiants linguistes en L2 ou en L3, qui se destinent à un parcours international.
Par ailleurs, la Perverie, vient de signer une convention avec la Rennes School of Business , inscrite à la Conférence des Grandes Écoles afin de permettre à ses étudiants d’intégrer le Master « Géopolitique et affaires internationales », qui a pour objectif de former des managers complets et capables de penser les enjeux du monde contemporain pour une action responsable et innovante. Des échanges réguliers auront lieu avec l’école et une préparation spécifique aux oraux sera mise en place.
Une formation tournée vers l’avenir
Entrer en classes préparatoires littéraires après un baccalauréat littéraire (obtenu avec mention) était comme une évidence. L’idée était de pouvoir préparer les concours d’entrée à Sciences Po ou de la fonction publique. Au final, j’ai opté pour une option Langues en Khâgne, après une Hypokhâgne chargée en apprentissages et en émotions.
Si je n’ai pas suivi la piste linguistique dans la suite de mes études, car je suis partie en double licence Droit et Sciences Politiques (Bordeaux IV) pour finalement intégrer un Master en Relations Internationales et Diplomatie, section recherche (Lyon III), je suis persuadée que l’exigence et le perfectionnisme requis dans le cadre de nos enseignements sont ce qui m’a permis d’avancer professionnellement, mais aussi personnellement. Plus qu’une étape scolaire ou universitaire, les classes préparatoires m’ont apporté des méthodes de travail incomparables, une soif de connaissances, mais aussi, une grande confiance en moi. Je garde un souvenir nostalgique de ces moments de travail intense, en groupe et individuels, qui participent à renforcer les liens de cohésion au sein de la promotion, mais qui nous apprennent aussi à aller de l’avant. Il n’est pas rare d’avoir un commentaire de textes, une dissertation, trois revues d’ouvrages d’histoire et 20 pages de vocabulaire à apprendre dans la même semaine, rien qu’en travail personnel. Mais après tout, cela nous prépare bien à la vie, et à l’exigence de certaines professions, où l’on n’attend rien de moins dans un délai plus court.
À l’issue de ma formation universitaire, j’ai eu la chance de travailler dans des environnements tous aussi exigeants et diversifiés les uns des autres, allant de l’administration territoriale (Métropole de Lyon), en passant par le secteur privé ou encore, les organisations non gouvernementales, et désormais les organisations internationales. Je reste convaincue que mes deux années de prépa sont celles qui m’ont le mieux forgé à faire face aux difficultés, mais aussi à aller vers ce qui me passionnait, grâce à cet esprit curieux que nous développons au cours des deux années d’enseignements. C’est sans aucun doute cette richesse qui m’a permis de développer mon parcours, me menant tout droit aux Nations Unies, où j’exerce depuis deux ans comme chargée d’évaluation au sein du département des Opérations de Paix.
Septembre 2020 : il y sept ans je faisais ma rentrée en prépa à la Perverie. On aurait pu voir une forme de reproduction sociale dans ce choix, un père préparationnaire à Henri IV, une sœur elle-même passée par la Perverie… Un choix par défaut ? Certainement pas quand on sait ce que la prépa représente comme investissement personnel et intellectuel. Cependant c’est également un choix où l’on ne se rend compte de toute la richesse que cela nous a apporté seulement lorsqu’on en est sorti…
C’est mon cas, et aujourd’hui je mesure à quel point avoir fait une prépa littéraire dans un cadre comme celui de la Perverie a été une chance et une Grâce.
Une chance d’abord. Pouvoir avoir 2 années complètes à me dédier à des matières passionnantes, entourée d’un corps professoral dévoué, n’est-ce pas un luxe ? Je suis heureuse d’avoir eu ces années hors du temps simplement à découvrir l’étendue de ce notre intelligence peut tenter d’appréhender. Vivre ces moments à la Perverie, c’était les vivre dans un cadre familial où, loin de la compétition des grandes prépa parisiennes, nos professeurs nous invitaient à faire de nos amitiés des occasions de se faire grandir et de s’entraider. Quelle chance ! Avec plus de la moitié des personnes de la classe en internat et une vie commune intense, il fallait que quelque chose de grand nous lie : une amitié intellectuelle et une proximité d’intérêts. Comment ne pas penser à ces heures dans la bibliothèque ? A braver les interdits de M. Durand et ramener le goûter (ou en-cas de fin de soirée) pour se redonner du courage à l’étude ! Voir chacun arriver avec son plaid, son café ou ses chaussons, vers 21h et commencer un travail dont l’heure de fin était inconnue… Préparer un concours ensemble, avoir des professeurs disponibles pour nous accompagner dans nos projets personnels, et travailler avec chacun à la réalisation de son projet : c’est réellement une chance quand on étudie à la Perverie ! Une pression saine pour nous faire tendre à l’excellence, mais une écoute attentive pour que chaque aspiration puisse trouver dans cette recherche de l’excellence une porte ouverte vers la réalisation de ce soi.
Une Grâce ensuite. Élever son esprit à la Perverie c’est aussi élever son âme. La place accordée au projet de chaque préparationnaire traduit cette attention particulière de nos professeurs pour la réalisation de chacun de leurs étudiants. Mais il y a aussi cette préparation au concours général de théologie qui vient rapprocher les raisons et les cœurs pour nous faire travailler à rapprocher la raison de notre foi. Quand la seconde n’est pas partagée par l’ensemble des jeunes, la première, guidée par des intervenants en théologie, trouve une nouvelle voie où s’épanouir et s’élever dans d’autres thématiques. Là encore la bienveillance des intervenants et leur disponibilité m’a particulièrement fait grandir et permis de réconcilier des concepts qui s’opposaient au départ dans mon esprit. J’en ressors heureuse d’avoir pu confronter ma foi à des concepts théologiques mais aussi à mes amis qui cherchaient également à comprendre ce désir de verticalité inscrit en nous.
Je terminerai en disant simplement que mes deux années de prépa à la Perverie furent les deux meilleures années de mes études supérieures. Ce que j’en retire aujourd’hui : la chance d’avoir pu réaliser mon rêve professionnel en travaillant en tant que RH au Puy du Fou (le DRH a parié sur ma formation littéraire au moment où il m’a embauchée pour la 1ère fois en stage !), créer des amitiés fortes que je garderai à vie, connaitre des professeurs qui seront toujours des références et auprès desquels je n’hésiterai pas à me rapporter en cas de besoin et enfin une curiosité et une ouverture intellectuelle qui me permettent aujourd’hui d’être libre de penser.
Alors merci pour ces deux années charnières !
Thérèse DELIBES
Promotion 2013-2015
Demande d’inscription
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votre enfant à La Perverie ?
À La Perverie, chaque élève est accueilli avec attention et bienveillance.
Que vous souhaitiez inscrire votre enfant à l’école, au collège ou au lycée, notre équipe est à votre écoute pour vous présenter l’établissement, répondre à vos questions et vous accompagner dans chaque étape de votre démarche.