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Un collège pour grandir, ensemble

Présentation

Bienveillance et exigence

au service de l'épanouissement

Le collège permet aux élèves dès la classe de 6e de s'adapter au plus vite à l'organisation et au cadre de vie de leur nouvel établissement.

On y assure la continuité des apprentissages entrepris dans les deux premières années du cycle 3, CM1 et CM2 et on y tisse un lien privilégié avec le lycée.

Dans un climat qui concilie bienveillance et exigence, l’objectif est de développer chez nos élèves des connaissances et des compétences à travers les différentes disciplines et les parcours transversaux (Avenir, Education artistique et culturelle, Santé, Citoyen).

Lieu d’éducation intégrale des élèves, le collège promeut l’accomplissement de tous les élèves.

Il s’agit non seulement de leur transmettre un socle de connaissances solides, mais aussi d’en faire des acteurs de la communauté, de les laisser déployer leurs talents, de leur apprendre à vivre sereinement les relations, de cultiver la collaboration et la coopération, de développer l’esprit critique et d’inculquer le sens de la responsabilité.

Classes

Niveaux

Dispositif ULIS

Accueil & Suivi

Un suivi pensé pour

chaque élève et chaque famille

L’accueil des élèves de 6e se fait par étapes :

Deux portes ouvertes par an (novembre et mars) et des réunions d'information en octobre dans les établissements partenaires de la CLE
Un entretien famille-collège avant Noël pour présenter le projet éducatif
Une demi-journée d'intégration animée par la vie scolaire au printemps + passation des dossiers avec les professeurs des écoles (avril-mai)
Deux jours d'accueil à la rentrée avec des activités animées par les professeurs
Une réunion de parents dès la première semaine, et si nécessaire une rencontre avec le professeur principal pour mettre en place les aménagements adaptés (PAP, PPS, PPRE passerelle)

Le suivi et l’accompagnement pédagogique des collégiens

Une organisation semestrielle pour laisser davantage de temps aux élèves et aux professeurs
La co-éducation au cœur du dispositif : réunion plénière en début d'année, bilan à mi-année avec les familles, entretiens à la demande
Un entretien individuel à mi-semestre avec un professeur pour faire le point, renforcer l'estime de soi et fixer des objectifs
L'accompagnement aux devoirs (Devoirs faits), encadré par un professeur : pour tous en 6e, puis par petits groupes selon les besoins
Un parrainage par les lycéens du groupe Moebius, un tutorat entre élèves et un temps de vie de classe régulier animé par le professeur principal
Des conseils de niveau à mi-semestre réunissant professeurs principaux, délégués et parents correspondants

Activités

Des activités pour s'épanouir

au-delà des cours

Des formations aménagées et des activités variées pour des collégiens épanouis

Notre collège propose trois formations à horaires aménagés qui permettent de concilier études et activités artistiques ou sportives. Un aménagement d’emploi du temps offre donc l’opportunité à nos jeunes de pratiquer au sein de l’établissement.

Quelques sportifs de haut niveau sont aussi accueillis dans l’établissement, en partenariat avec des clubs nantais, dans les domaines du patinage, du tennis et du tennis de table.

L’association sportive La Vaillante invite aussi à pratiquer de multiples activités : athlétisme, plongée sous-marine, badminton, escalade, gymnastique, natation (dès la 5e), volley (dès la 3e) et multi-activités (6e à 4e).

Quelques exemples d'activités :

Théatre

Aéronautique

Maîtrise

Danse

Hockey sur gazon

Association sportive

La foi, un chemin ouvert à tous

Un temps de Pastorale est inscrit dans l’emploi du temps par quinzaine et propose deux parcours au choix des familles : catéchèse ou culture religieuse.

La vie scolaire

Un accompagnement

au quotidien

Chaque classe de 6e, 5e et 4e dispose de sa propre salle.

À la sonnerie, les élèves se regroupent dans la cour, où les professeurs viennent les chercher pour une entrée en classe sereine. L’équipe de vie scolaire travaille en étroite collaboration avec les enseignants pour assurer le suivi de chaque élève. L’emploi du temps est mis à jour chaque jour sur École Directe, accessible aux familles à tout moment. L’établissement accueille gratuitement les élèves sur les temps d’étude à partir de 7h50 jusqu’à 17h50

L'équipe de vie scolaire assure :

Veiller à l'intégration, la sécurité et le bien-être de chaque élève
Contrôler les entrées et sorties au portail selon les autorisations parentales
Accueillir les élèves et proposer des temps d'écoute individuels
Alerter les familles en cas d'absence, de retard ou de difficulté
Mettre à jour quotidiennement les emplois du temps sur École Directe
Encadrer les temps hors-classe : intercours, récréations, demi-pension
Proposer des études et des ateliers en journée, notamment sur la pause méridienne
Animer le Conseil de vie collégienne et encourager l'initiative des élèves
Assurer un suivi santé via une infirmière intégrée à l'équipe

Nos options

Des options

académiques solides

A la Perverie, les collégiens sont invités à relever le défi d’un parcours scolaire exigeant qui les conduit à s’impliquer et à donner le meilleur d’eux-mêmes.

Nous développons le sens de l’effort et, avec bienveillance, apprenons à nos élèves à tirer parti de leurs erreurs pour se réajuster. Nous avons à cœur d’offrir à nos élèves un cadre sécurisant qui permet l’apprentissage et l’exercice de la liberté. Nous souhaitons former de futurs citoyens responsables, capables d’œuvrer à la transformation du monde.

L’apprentissage des langues est un axe majeur du projet éducatif, qui les invite à dépasser les frontières, à aller plus loin, à rencontrer des jeunes du monde entier et à sortir d’eux-mêmes.

Classe bilingue allemand-anglais

La classe bilangue (allemand-anglais) permet l’apprentissage de deux langues vivantes cousines, dans la limite de 6 heures de langue à partir de la classe de sixième : 3 heures d’anglais + 3 heures d’allemand.

L’Allemagne est le premier partenaire économique et politique de la France : l’allemand est donc un atout majeur pour un avenir professionnel en Europe.

Cet enseignement bilangue est ouvert à tous, y compris aux élèves n’ayant jamais étudié l’allemand en primaire. La 6e est l’âge idéal pour débuter l’apprentissage de la deuxième langue étrangère. Dans ce dispositif, toutes les conditions sont réunies pour favoriser la réussite des élèves : apprentissage croisé de deux langues qui installe une gymnastique linguistique, effectifs réduits et favorables à la prise de parole des élèves.

Anglais +

Avec le dispositif « Anglais plus », tous nos collégiens bénéficient d’un véritable boost dans leur apprentissage de l’anglais !

Grâce à un volume horaire enrichi dès la rentrée en 6e, ils développent leurs compétences plus rapidement et plus efficacement. Cette formation s’inscrit au cœur de l’ambition internationale du collège : il prépare nos élèves à profiter pleinement des nombreux échanges, partenariats et projets menés avec nos correspondants étrangers.

Une belle opportunité pour ouvrir leur horizon et renforcer leur confiance à l’international !

LV2 au choix : italien, espagnol, allemand

L’enseignement de la langue vivante 2 commence en classe de 5e ; il a pour objectif de mieux comprendre le monde, d’inciter à l’ouverture internationale et à la mobilité.

Différents projets ponctuent l’année et valorisent le plurilinguisme : tous les élèves de 5e célèbrent par exemple la fête mexicaine Dia de los Muertos.

Les élèves de 4e pratiquent chaque année la danse écossaise au son de la cornemuse. Ils participent également aux festivals du cinéma italien, allemand ou espagnol à Nantes.

L’enseignement des langues vivantes est renforcé par quelques séjours culturel et linguistiques :
Séjour à Londres en 4e
Séjour à Broadstairs en 3e (Kent, Royaume-Uni)
Echange Erasmus avec l’Institut du Sacré-Coeur - Trinité des Monts à Rome en 4e
Echange Erasmus avec le Comenius-Gymnasium de Düsseldorf en 3e

Langues et cultures de l’Antiquité (latin ou grec ancien)

Langues et cultures de l’Antiquité : latin ou grec ancien dès la classe de 5e.

Cet enseignement optionnel facultatif est organisé sur trois ans, de la cinquième à la troisième, à raison de 2 heures hebdomadaires, et peut être poursuivi au lycée. Ces enseignements ne pourront plus être débutés par la suite.

Accéder à des œuvres qui contribuent à la richesse de notre patrimoine et de notre identité contemporaine (littérature, philosophie, architecture, arts, techniques…)
Acquérir le sens des mots par l’examen de l’étymologie et prendre conscience du fonctionnement des systèmes linguistiques, non seulement en français mais aussi en langues étrangères
Montrer sa curiosité, sa capacité de travail, sa culture générale étendue et son ouverture à travers son dossier scolaire
Se donner des atouts non seulement pour les métiers de la culture, du livre et du journalisme, mais aussi des sciences, de la médecine, du droit, des sciences politiques…

L’initiation au latin et au grec ancien se prépare en 6e lors d’une Semaine de l’Antiquité
Ateliers ludiques de découverte des langues anciennes animés par les élèves latinistes et hellénistes de 3e
Parcours mythologie au musée d’Art de Nantes
Rencontre avec un écrivain jeunesse, auteur d’ouvrages sur la mythologie
Spectacle théâtral en lien avec la mythologie
Activités en lien avec l’Antiquité dans les différentes disciplines d’enseignement.

Certains élèves de 6e s’engagent à la rentrée 2026 dans le parcours “Français et culture antique”

Cet enseignement facultatif (1h/semaine) offre aux élèves de 6e des outils historiques et linguistiques pour aborder de manière plus réfléchie la formation et la structure du français, tout en leur offrant des éléments de culture et de civilisation antiques.

Projets éducatif

Un collège ouvert

sur le monde et sur l'autre

Le projet éducatif de La Perverie invite au sein de la famille du Sacré-Coeur à entrer en relation, à participer à des événements, à collaborer ensemble à des projets, à respecter le bien commun, à vivre en consonance avec le charisme du Sacré-Coeur, en faisant en sorte que chacun à sa manière, puisse s’engager.

Tous les élèves, quels que soient leurs besoins spécifiques, sont accueillis dans les classes et bénéficient d’adaptations pédagogiques (PAP, PPRE, PAI, PPS).

Le dispositif ULIS accueille à La Perverie une douzaine d’élèves en situation de handicap et favorise leur inclusion en milieu scolaire ordinaire. Une coordinatrice, assistée d’une AESH, y assure un enseignement adapté dans le cadre de regroupements, notamment en français et mathématiques. Elle met aussi en œuvre l’accessibilité pédagogique dans les classes de référence des élèves et dans les activités d’apprentissage éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles. Chaque élève bénéficie de son projet personnalisé de scolarisation.

Si les élèves sont bien accueillis dans leur classe d’inclusion, les élèves des classes ordinaires n’hésitent pas à passer du temps au sein du dispositif ULIS.

La Pastorale est au cœur du collège pour tous les élèves

Au centre des projets, elle propose aux jeunes de grandir en liberté, ouvre à tous un chemin de croyance en humanité et favorise un climat scolaire tolérant, serein et joyeux animé d’un esprit d’Evangile.

Elle propose aux jeunes de s’engager au sein de l’établissement dans un esprit d’entraide et de solidarité. Un groupe de lycéens et d’élèves de 3e, appelé Moebius, joue une fonction de parrainage auprès des plus jeunes collégiens : ils participent à l’accueil des élèves de 6e, s’assurent de leur bonne intégration, accompagnent ceux qui ont besoin d’aide et proposent du soutien scolaire sous la forme d’un tutorat.

Elle propose des temps de réflexion et de retraite, des temps de prière et des célébrations. Elle éduque à l’espérance et à la gratitude, invite à l’intériorité et accompagne les élèves qui le souhaitent dans leur rencontre avec Dieu. Chaque année, des collégiens se préparent au sacrement du baptême, font leur profession de foi et reçoivent le sacrement de la Confirmation. La cérémonie de la profession de foi est préparée au collège pendant l’année scolaire et précédée d’une retraite au prieuré bénédictin de Sainte-Marie à Cholet, organisée par le collège et le prêtre référent. Des pèlerinages sont régulièrement organisés : Bongarant à Sautron, le calvaire de Pontchâteau, l’abbaye du Mont-Saint-Michel…

Un temps de Pastorale est proposé à tous les collégiens une fois par quinzaine : culture religieuse pour les uns ou catéchèse pour les autres. Plusieurs adultes sont engagés et participent à la mission pastorale :
Les Prêtres de la paroisse Saint-Félix
Des animateurs en pastorale
Des bénévoles, membres de la communauté éducative
Les adultes engagés dans la Pastorale font pleinement partie de l’équipe et sont un véritable soutien pour l’ensemble des projets éducatifs et pédagogiques vécus au collège La Perverie.

Une ouverture à l’international & Erasmus

Un échange avec l’Institut du Sacré-Coeur de La Trinité des Monts à Rome

Le collège La Perverie appartient plus largement au Réseau du Sacré-Coeur qui inclut plus de 180 établissements scolaires dans plus de 40 pays, fondés par Sainte-Madeleine-Sophie Barat. Les échanges au sein du réseau présentent une occasion de découvrir le monde et de s’ouvrir aux autres.

C’est ainsi qu’un échange privilégié s’est tissé entre le collège La Perverie et l’Institut du Sacré-Coeur-Trinité-des-Monts, situé au cœur de Rome. Nos élèves de 4e qui étudient l’italien ont l’opportunité chaque année durant une semaine de partager la vie d’une famille romaine, de découvrir le système éducatif italien et les merveilles architecturales et culturelles de la capitale italienne antique, renaissante et baroque. Ils découvrent les vestiges des grandes résidences de l’époque impériale, le musée du Vatican, l’ancien port d’Ostie …

Un échange avec le Comenius-Gymnasium de Düsseldorf

Chaque année est mis en place un échange entre les élèves germanistes de 3e du collège La Perverie et leurs correspondants du Comenius-Gymnasium de Düsseldorf : un échange scolaire placé sous le signe de la découverte mutuelle et de l’enrichissement culturel.

L’objectif principal de ce projet est de renforcer les compétences linguistiques des élèves. En partageant le temps de classe, les collégiens français et allemands ont l’opportunité de pratiquer l’allemand et le français dans un contexte authentique.

Cet échange est une invitation à explorer les traditions et le patrimoine de chaque région. En Rhénanie, nos élèves découvrent non seulement les sites de Düsseldorf, mais aussi les villes de Bonn et de Cologne et leurs richesses architecturales et culturelles.

Cet échange s’inscrit dans une volonté commune des deux établissements : ouvrir les esprits, favoriser la tolérance et construire une citoyenneté européenne. En vivant au rythme de leurs correspondants, les élèves développent une curiosité accrue pour l’autre, tout en renforçant leur autonomie et leur adaptabilité.

Des séjours de groupe à Londres, Broadstairs, en Espagne…

Fidèles à notre projet éducatif orienté vers l’international, nous proposons chaque année un éventail de sorties culturelles et de séjours d’une semaine en groupe à l’étranger
Séjour à Londres en 4e
Séjour à Broadstairs en 3e (Kent, Royaume-Uni)
Echange Erasmus avec l’Institut du Sacré-Coeur-Trinité-des-Monts à Rome en 4e
Echange Erasmus avec le Comenius-Gymnasium de Düsseldorf en 3e

Quelques échanges individuels au sein du réseau du Sacré-Coeur

Les voyages prennent parfois, dès la classe de 4e, la forme d’échanges individuels enrichissants avec nos partenaires du réseau du Sacré-Cœur. Autant d’expériences qui ouvrent nos élèves au monde, stimulent leur curiosité et renforcent leur maîtrise des langues et des cultures européennes.

Nos engagements pédagogiques

Art, citoyenneté, santé, orientation

La Perverie s'approprie et enrichit au quotidien

La Perverie a à cœur de favoriser l’accès des élèves à l’art et à la culture.

Le parcours d’éducation artistique et culturelle favorise à la fois la rencontre avec des artistes et des œuvres et la pratique dans différents domaines :

En 6e : expériences théâtrales variées en français et en anglais ; visite au musée d’Art de Nantes ; rencontre avec un écrivain jeunesse ; street Art…
En 5e : enseignement pratique interdisciplinaire autour du thème du héros : spectacle médiéval, pratique de l’enluminure, visite guidée à Nantes au cœur de la ville médiévale , mise en scène du héros dans un projet 3D en arts plastiques, atelier aux Archives départementales, sortie théâtre pour les latinistes et hellénistes…
En 4e : dispositif “Collège au cinéma” qui permet à tous les élèves de 4e de découvrir et d’analyser 3 œuvres cinématographiques par an, visite du planétarium de Nantes…
En 3e : visite du Mémorial de Caen et des plages du débarquement, projet SLAM… Depuis quelques années maintenant, chaque élève de 3e participe au projet SLAM en lien avec l’association SLAM Poetry. Le projet est encadré par les professeurs de français.

Exemple de projets

Projet SLAM

Objectifs principaux :
Développer l’expression écrite et orale : Les élèves apprennent à écrire des textes poétiques ou engagés, en respectant des consignes précises (jeux de mots, rimes, etc.). L’objectif est aussi de travailler la diction, le rythme, l’intonation et la gestuelle pour une interprétation vivante devant un public.
Favoriser la créativité et la confiance en soi : le slam permet aux élèves de s’exprimer librement, de construire leur identité et de prendre la parole en public, ce qui renforce l’estime de soi et l’esprit d’équipe.

Passion lecture

Au coeur du parcours d’éducation artistique et culturelle, la lecture est mise en avant par des actions diverses, en lien avec le professeur documentaliste :
Un rallye lecture en 6e organisé pour renforcer le plaisir de lire
La lecture de nouvelles fantastiques et réalistes en 4e et la création de premières de couverture
Un prix du roman historique en 4e et 3e
Et, une fois par trimestre, une opération “Quart d’heure lecture” : durant une semaine, à une heure donnée, trois fois dans l’année, tous les jeunes et les adultes de l’établissement interrompent leurs activités pour lire.

Grandir avec la culture

D’autres projets éducatifs proposés par le Département “Grandir avec la culture” viennent ponctuellement compléter ce parcours : projet avec Angers Nantes Opéra, projet avec la photographe et plasticienne Hélène de Valon, projet avec l’ONPL…

À la Perverie, le parcours Citoyen insiste sur :

Le parcours d’éducation artistique et culturelle favorise à la fois la rencontre avec des artistes et des œuvres et la pratique dans différents domaines :

Le respect de la nature et de l’environnement ; la protection du parc de l’établissement
La qualité des relations aux autres
L’apprentissage du discernement pour juger des situations et faire des choix
La participation, la prise d’initiative et l’engagement de chaque acteur de la communauté éducative.

Quelques actions organisées au sein de ce parcours :

En 6e : actions de sensibilisation autour de l’élection des délégués et de prévention contre le harcèlement
En 5e : journée inclusive de sensibilisation au handisport (basket fauteuil, showdown, escrime fauteuil, rame aviron…) ; actions de prévention contre les discriminations
En 4e : projet “Cantine positive “ pour sensibiliser au gaspillage alimentaire et à la gestion des déchets ; éducation aux médias et à l’information : projet classes médias pour découvrir le travail journalistique et interroger le rapport à l’information
En 3e : Un groupe de collégiens impliqués dans l’établissement, pilotés par des élèves de 3e, publie chaque trimestre le journal du collège L’Epervier. Tous les élèves sont régulièrement invités à s’engager au sein du collège dans différentes instances : délégués de classe, Conseil de la vie collégienne, Conseil de niveau, Conseil d’établissement, Commission de restauration… Autant de lieux d’apprentissage de l’engagement et de la responsabilité !

Le parcours éducatif de santé prépare les élèves à prendre soin d’eux-mêmes et des autres, à devenir des citoyens responsables en matière de santé individuelle et collective.

L’établissement est attentif à la protection de la santé, ce qui vise à créer un climat d’établissement de confiance, favorable au bien-être de tous. Des séances d’écoute sont aussi proposées de façon mensuelle par les psychologues du Service de Psychologie de la Direction diocésaine 44.

Notre infirmière scolaire, en collaboration avec les équipes éducatives et pédagogiques, elle met en place plusieurs actions de sensibilisation à la santé à destination des collégiens :
En 6e : éducation à l’alimentation à travers une opération petit déjeuner ; intervention “Sac à dos” d’une kinésithérapeute autour du poids des cartables
En 4e : intervention de l’association ARPE sur la vie affective et sexuelle.
En 3e : prévention des conduites addictives

L’activité physique est régulièrement promue au sein de l’établissement par des temps forts : cross d’ELA pour tous les collégiens en début d’année, découverte de l’escrime en 6e, olympiades en 6e, sensibilisation au handisport en 5e, découverte de l’aviron en 3e …

Programme EVARS

L’équipe pédagogique a mis en place un programme EVARS d’éducation à vie affective et relationnelle et à la sexualité, en lien avec les programmes d’enseignement. Le programme repose sur trois axes développés tout au long de la scolarité :
Se connaître, vivre et grandir sereinement avec son corps
Rencontrer les autres, construire des relations respectueuses et s’y épanouir
Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable

Le parcours Avenir aide les élèves, de la 6e à la 3e, à construire progressivement leur capacité à s’orienter et à s’accomplir dans leur vocation personnelle et sociale.

Le BDIO (bureau de Documentation et d’Information sur l’Orientation) aide les élèves dans la construction de leur projet.

Chaque quinzaine, sur la pause méridienne, est organisée une rencontre avec un professionnel “Un jour, un métier” pour découvrir un métier. Tous les collégiens ont accès à cette conférence sur inscription. Toutes les interventions et sorties dans les domaines de la culture, de l’art, de la santé, des sciences et de la citoyenneté sont aussi autant d’occasions de rencontrer des professionnels et de découvrir des métiers.

Les élèves sont également régulièrement accompagnés par leur professeur principal, qui fait des temps de vie de classe un temps privilégié pour apprendre à se connaître et construire un parcours d’avenir :

En 6e - 5e : activités autour de la découverte de soi, de ses passions et de ses talents
En 4e : organisation d’un forum des métiers Orientibus et rencontre avec des professionnels. Séance pour apprendre à prendre contact avec une entreprise et faire un pitch. Les élèves qui le souhaitent peuvent aussi se rendre au Village des Métiers du lycée Saint-Félix pour découvrir les voies professionnelles et technologiques. Certains font des stages de découverte professionnelle pendant les vacances scolaires.
En 3e : stage d’observation en entreprise et écriture d’un compte rendu de stage. Quelques élèves font des mini-stages en lycée avant d’intégrer des sections spécifiques en lycée professionnel.

Rencontre avec les lycéens

Le lien avec le lycée est préparé au fil de l’année de 3e par des interventions de lycéens et par des réunions d’information sur les différentes filières. Les équipes pédagogiques ont à cœur de ménager une transition douce entre le collège et le lycée général et de préparer progressivement aux exigences de la classe de seconde.

La communauté éducative

Ensemble pour la réussite

de chaque élève

Des parents partenaires du projet éducatif

La vie sereine au collège La Perverie repose un indispensable travail de coéducation entre les parents et les éducateurs et professeurs. Cette collaboration harmonieuse au collège se traduit par :
Des rendez-vous réguliers avec les parents, institués dans le calendrier ou à la demande
Des espaces de dialogue (messagerie, carnet de correspondance sur Ecole Directe)
Des parents correspondants chargés de faire le lien entre les familles et l’équipe
Des conseils de niveau semestriels et des comptes rendus partagés avec tous
Un partenariat fructueux avec l’association de l’APEL impliquée dans plusieurs actions : accueil des parents à la rentrée, portes ouvertes, forum des métiers Orientibus, journée handisport, bal des élèves de 3e et financement d’un T-shirt de promotion créé par les élèves…

Les parents du collège sont aussi invités à s’impliquer dans la vie du lycée : soutenance des oraux de stage en 2de, dispositif “C’est quoi ton parcours” en 2de, entraînement aux entretiens de l’enseignement supérieur en 1re et terminale…

L’accompagnement de l’équipe de vie scolaire

L’équipe de vie scolaire cultive l’esprit de famille du Sacré-Cœur.

Proches des élèves, les éducateurs mettent en place un cadre ferme et exigeant, mais empreint de bienveillance, qui permet aux jeunes de garder confiance, de s’ajuster à la suite d’une erreur et d’éprouver du plaisir dans les apprentissages et les activités.

Engagés pour favoriser l’accomplissement de tous les élèves, les éducateurs sont à leur écoute, les guident vers d’autres professionnels quand c’est nécessaire, veillent sur leur bien-être, dialoguent avec les familles.

Ils contribuent au bon déroulement des apprentissages, des projets et des examens, participent ponctuellement aux voyages et initient des actions de prévention dans les domaines de la santé et de la citoyenneté.

En 3e, l’équipe de vie scolaire accompagne les élèves dans la préparation de l’oral du DNB, en organisant des ateliers ludiques et rassurants avec les professeurs principaux. Les élèves travaillent la posture (dos droit, regard vers le jury) et le placement de la voix (articulation, volume, respiration) à travers des exercices simples et des jeux de rôle. Elle les aide à concevoir un diaporama clair et efficace, en insistant sur la sobriété et la lisibilité. Cet accompagnement permet de créer une dynamique positive, en valorisant chaque progrès, en partageant des témoignages inspirants et en instaurant des rituels de confiance.

Le soutien pédagogique

Un accompagnement est mis en place en vue de personnaliser les parcours et de répondre au mieux aux besoins des élèves. Voici les dispositifs qui permettent d’accompagner les élèves au collège La Perverie :
La mise en place de plans personnalisés et d’aménagements pédagogiques PPS, PAP, PAI et PPRE selon les besoins
La différenciation pédagogique dans le cadre de la classe
Le dispositif “Devoirs faits” ( 1h/semaine) pour tous en début de 6e, puis par groupe de besoins de la 6e à la 3e
Le tutorat d’un lycéen sur la pause méridienne pour acquérir des méthodes de travail ou bénéficier d’un coup de pouce dans une matière
Les points de mi-semestre avec les professeurs pour se fixer des objectifs de progression et de remédiation
une rencontre au BDIO où les élèves trouvent écoute et dialogue

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